Dans les politiques sociales et médico-sociale, le virage vers une société inclusive et l’évolution vers la co-construction des parcours des personnes en situation de handicap et leurs représentant invite à reconsidérer la place des parents. Le « renforcement du pouvoir d’agir des citoyens, des familles est devenu un incontournable dans la promotion de nouvelles façons d’agir le travail social. Les compétences parentales sont à reconnaitre dans les formes d’accompagnement, ce processus correspond à de nouvelles postures inspirantes qu’il nous faut accompagner et professionnaliser. Dans le secteur des ITEP la rencontre avec des associations de représentants de parents est rare et ceux-ci se présentent de façon hétérogène, il nous faut donc faire l’effort de mieux les connaitre et mieux comprendre leurs attentes avant de les accompagner dans la co-construction d’un parcours pour leur enfant.
FORMATION
Place et rôle des familles
Argument
Mise à jour le 22 avril 2024
Programme
- Définir la famille et son entourage
- Le profil des parents qui s’adressent aux DITEP
- L’évolution des pratiques d’accompagnement des détenteurs de l’autorité parentale
- Une réglementation qui invite à la co-construction et au respect des droits
- Le développement du pouvoir d’agir des parents et la pair-aidance
- Les attentes des parents
- La parentalité
- La complexité d’une relation parents/professionnels
Objectifs
- Comprendre qui sont les familles d’enfants présentant des difficultés psychologiques
- Appréhender l’évolution sociétale et réglementaire dans l’accompagnement des familles
- Découvrir les attentes des parents et la complexité des relations professionnels/parents
- Développer une culture de la co-construction de parcours
Informations administratives
- Public concerné
- Pré-requis
- Dates
- Durée
- Lieu
- Tarif
- Modalités évaluation
- Méthode Pédagogique
- Documents
- Accès
- Satisfaction
Tous les personnels : thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques