FORMATION

Prévenir les situations de violence

Argument

Les enfants troublés et troublants accueillis dans les Dispositifs Intégrés ITEP présentent un fonctionnement psychique particulier, qui se manifeste notamment par des troubles du développement, des troubles des capacités de pensée élaborative, de la liaison des émotions et de la tension psychique, du comportement et des capacités relationnelles, donc de socialisation. Ils confrontent les professionnels à des vécus émotionnels pénibles, car leur mode de fonctionnement relationnel se caractérise par la tyrannie, l’avidité, l’agitation et l’évitement ou l’attaque de la pensée, souvent par la violence pathologique et la destructivité(Bonneville). Ces enfants déroutants obligent les professionnels à lâcher leurs représentations habituelles, afin de comprendre d’où viennent leurs difficultés et pourquoi elles s’expriment avec tant de virulence dans des environnements adaptés et bienveillants.

Les conduites violentes peuvent être envisagées du point de vue de celui qui l’émet et de celui qui la reçoit.
Ce qui fait la différence ce n’est pas la présence ou l’absence de violence, mais c’est son intensité et ses modes d’expression (Brandibas).

Mise à jour le 12 septembre 2024

Programme

1- La bientraitance
• son arrivée dans le secteur médico-social
• comment la définir
2- Conduites violentes de quoi parle-ton ?
• distinguer les conduites : situation durable et chronique, les violences endémiques, les surgissements brutaux exceptionnels, les violences non-visibles, la violence institutionnelle
• les micro violences
• les effets des actes violents sur les encadrants
• conduite violente ou maltraitance ?
3- Comprendre les conduites violentes, les qualifier
• les travaux du comité scientifique de l’AIRe
• les apports de E.Bonneville

4- Les attitudes, les positionnements
• les attitudes face aux troubles des personnes accompagnées (l’escalade symétrique, les articulations, le pas de côté, le décalage temporel…)
• la visée soignante de l’institution
• le cadre rassurant, contenant, sécurisant

5- Regard sur les réponses
• l’entre deux et la fonction tierce : une autre approche
• la contention ou la contenance physique : comment l’aborder
• le sens de la sanction et la réparation

Objectifs

  • Distinguer les notions d’agressivité de violence et de maltraitance ; de tenter de les mettre en perspective
  • Apporter un éclairage sur la compréhension des conduites violentes dans le contexte institutionnel.
  • Porter la réflexion sur les passages à l’acte et à réintroduire à leur propos la capacité à penser. Les conduites violentes nous invitent à restaurer la pensée et l’élaboration dans les situations problématiques rencontrées, à donner du sens à ce qui s’est passé afin de dégager des perspectives d’action.

Informations administratives

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Cette formation a lieu en intra établissement dans vos locaux, n’hésitez pas à nous contacter.

Le lieu des sessions en inter sera communiqué prochainement.

  • En intra établissement : Nous contacter.

Les modalités de mise en œuvre, du suivi et d’évaluation de la formation

  • Avant la formation : un questionnaire d’évaluation sera mis en place et devra être rempli par la direction de l’établissement, celui-ci permettra d’évaluer les besoins spécifiques et de connaître le niveau de connaissance des salariés afin de faciliter la mesure du chemin parcouru avant et après la formation.

 

  • Pendant la formation : Tout au long de la formation le formateur valide la compréhension et l’acquisition des connaissances des apprenants. A la fin de la dernière journée, un temps est consacré au bilan et à l’évaluation.

 

  • A l’issue de la formation: Chaque stagiaire devra se rendre sur le site Champ social formations afin de saisir l’évaluation de fin de formation, celle-ci permettra de mesurer d’une part le niveau de connaissance acquis ainsi que la satisfaction des participants.
  • Nos formateurs s’appuient sur une méthode qui privilégie l’interactivité et favorise l’expression des savoirs-faire en articulant les politiques publiques et les pratiques des terrains professionnels, les retours d’expériences partagées et les analyses théoriques.
  • Nos formateurs sollicitent la participation des stagiaires et les incitent à développer leur qualité d’analyse et de confrontation et d’échanges avec celle des autres.
  • Des ateliers de co-construction des représentations des axes majeurs de la formation sont mis en place.

Cette formation est disponible en intra, en inter et en visio.

Nous contacter en fonction de votre besoin de formation pour définir la durée.

Délai d’accès à la formation : Nous nous engageons à vous répondre dans un délais de 48h. Vous recevrez alors la convention de formation, la ou les convocations et les feuilles d’évaluations avant et après la formation.

 

Si vous êtes une personne en situation de handicap nous remercions de bien vouloir prendre contact avec nous pour les conditions d’accès et de réalisation par téléphone au 04 66 29 10 04 ou par mail à contact@champsocial.com

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